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本課程共 29 小節(jié)

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授課講師
陳燦鑫
通信工程師
課程簡(jiǎn)介
認(rèn)識(shí)通信宏站機(jī)房和桿塔的各個(gè)類型，重點(diǎn)介紹通信宏站的設(shè)計(jì)原理，“AC-DC-DCDU-BBU-RRU-天線”設(shè)計(jì)原理線路圖的各個(gè)設(shè)備、通信宏站的運(yùn)轉(zhuǎn)和各個(gè)通信設(shè)備的功能作用。本課程也從項(xiàng)目實(shí)踐出發(fā)，教大家如何勘察基站機(jī)房和天面、繪制草圖和相關(guān)數(shù)據(jù)的記錄，在設(shè)計(jì)方案上，重點(diǎn)講解宏站設(shè)計(jì)圖紙思路、方案繪制，以及圖紙內(nèi)相關(guān)材料工作量表的填寫，讓大家能更好的獨(dú)立上手，隨著社會(huì)智能化進(jìn)程加快，對(duì)數(shù)據(jù)傳輸依賴性越來越高，符合通信設(shè)計(jì)的發(fā)展需求，本課程值得大家學(xué)習(xí)。
我們的成功之路 更多 換一換
會(huì)員名：51****lk
在校期間，我所學(xué)專業(yè)其實(shí)是機(jī)電一體化專業(yè)。2013年畢業(yè)后在本地工廠工作一段時(shí)間后，始終忘記不了當(dāng)初心中的夢(mèng)想，就是從事建筑行業(yè)。在此之后我查閱有關(guān)資料等，工作之余學(xué)習(xí)有關(guān)建筑行業(yè)的知識(shí)。終于在2015年考取二級(jí)
會(huì)員名：c****z
不知不覺3個(gè)年頭，也從工作中明顯感覺到了學(xué)習(xí)帶來的效率和思維的提升。除了最淺顯的工資待遇的提升，更多的是對(duì)自我的自信的提升。學(xué)習(xí)是個(gè)動(dòng)詞，要用一生去完成這個(gè)詞。提升沒有捷徑，但我要自學(xué)網(wǎng)是個(gè)好平臺(tái)
會(huì)員名：P****少
如何從一個(gè)普工轉(zhuǎn)成一個(gè)設(shè)計(jì)人員，我經(jīng)歷了很多很多。大家都知道，作為一個(gè)職場(chǎng) 老員工，絕對(duì)不會(huì)毫不吝嗇的去教一個(gè)新人，所以新人的學(xué)習(xí)歷程是很艱辛的，而我就是這樣的一個(gè)情況。我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，就是在自學(xué)網(wǎng)成功的學(xué)習(xí)兩個(gè)軟件，從新手到精通。
會(huì)員名：Wan****110
大學(xué)畢業(yè)后第一份工作就是制圖員，每天跟著師傅測(cè)繪，師傅手工輪廓后，我轉(zhuǎn)化為CAD電子版,在學(xué)校學(xué)習(xí)CAD也是皮毛知識(shí)，看著簡(jiǎn)單容易，自己畫就是不會(huì)，第一次在公司畫的圖是一個(gè)泵體外殼，畫了好幾天
會(huì)員名：yyl****322
第一次認(rèn)識(shí)到“我要自學(xué)網(wǎng)”是在2013年，當(dāng)時(shí)正值本科畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，課題完成需借助ProE軟件，雖說在課堂上也有學(xué)但只是粗略掌握了一些畫圖技巧，完全滿足不了畢業(yè)設(shè)計(jì)需求。有幸在朋友的推薦下認(rèn)識(shí)到“我要自學(xué)網(wǎng)”，并借助朋友的賬號(hào)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了ProE5.0野火版軟件的使用教程，從接觸伊始就被老師的耐心、細(xì)心和匠心而感動(dòng)了，大到軟件繪圖的基本原則，細(xì)到每一個(gè)命令和快捷鍵都詳細(xì)地講解到了。跟著老師的教學(xué)思路，連續(xù)突擊學(xué)習(xí)了一星期，對(duì)軟件的掌握也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，當(dāng)然自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)也取得了圓滿成功。
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