CAD施工圖教程--中小學(xué)綜合館及宿舍樓
131小節(jié) 已有23247人學(xué)過 2023年7月推出
課程概要
本課程根據(jù)實(shí)際案例進(jìn)行完整講解,對中小學(xué)建筑中的總圖設(shè)計(jì)和綜合樓的施工圖繪制從平面、立面、剖面、大樣等所有部分進(jìn)行細(xì)致的繪制講解,并對繪制過程中的問題和規(guī)范內(nèi)容進(jìn)行解讀。
教程程度:
高級
軟件版本:
CAD2014,天正T20, SU2...

所需基礎(chǔ):
有AutoCAD基礎(chǔ),SU基礎(chǔ)
適合人群:
希望從事或正在從事建筑設(shè)計(jì)的學(xué)員
授課講師
何鵬
建筑設(shè)計(jì)講師
課程簡介
本課程根據(jù)實(shí)際案例進(jìn)行完整講解,對中小學(xué)建筑中的總圖設(shè)計(jì)和綜合樓的施工圖繪制從平面、立面、剖面、大樣等所有部分進(jìn)行細(xì)致的繪制講解,并對繪制過程中的問題和規(guī)范內(nèi)容進(jìn)行解讀,讓大家通過對本課程的學(xué)校,熟練地掌握綜合館及宿舍樓類型建筑的施工圖繪制的全部流程和內(nèi)容。
我們的成功之路 更多 換一換
會(huì)員名:zha****put
大學(xué)學(xué)習(xí)的土木工程,后去參軍,從2017年部隊(duì)退役之后進(jìn)入公司擔(dān)任公司網(wǎng)站運(yùn)營和設(shè)計(jì),但是和我之前專業(yè)并不相符,所以在工作上遇到許多的問題,包括專業(yè)上的問題,都不是很清楚,后來在同時(shí)的介紹下我了解到了“我要自學(xué)網(wǎng)”瀏覽了一下,發(fā)現(xiàn)我要自學(xué)網(wǎng)上的專業(yè)素材相等多且清晰,在我要自學(xué)網(wǎng)上面學(xué)習(xí)了半年之后,發(fā)現(xiàn)工作上的問題已經(jīng)不在是問題了,基本上都是按照老師的要求,完成每天的作業(yè),后來在公司評級的時(shí)候,還評定了中級,很感謝我要自學(xué)網(wǎng)這個(gè)平臺,讓不懂的我融入了我現(xiàn)在的行業(yè),感謝,最后希望我要自學(xué)網(wǎng)越辦越好。
會(huì)員名:霽哥****有隅
大學(xué)學(xué)習(xí)的是工商企業(yè)管理專業(yè),沒有太多的計(jì)算機(jī)知識基礎(chǔ),工作時(shí)有諸多不順利,自己在網(wǎng)站中找到了我要自學(xué)網(wǎng),并下載了APP,抱著嘗試的心態(tài)看了老師講解的幾節(jié)課程,越來越感興趣,于是每天都有看視頻學(xué)習(xí),非常方便,不用外出,很節(jié)約時(shí)間,現(xiàn)在已經(jīng)可以熟練的使用Ps軟件的各種功能了,在此非常感謝我要自學(xué)網(wǎng)的平臺以及老師的辛苦教學(xué),如果多出一些直播課程,可以和老師學(xué)生共同交流久更好了。
會(huì)員名:一****水
我偶然接觸到“我要自學(xué)網(wǎng)”,是在臨近大四畢業(yè)那年,接觸的起因是因?yàn)榕R近畢業(yè)設(shè)計(jì),但畢業(yè)設(shè)計(jì)但必須通過手繪與電腦建模的形式來完成。然而學(xué)校的教學(xué)課程并沒有涉及軟件操作等實(shí)用性課程,
會(huì)員名:敏****心
大學(xué)學(xué)的電氣自動(dòng)化專業(yè),2013年畢業(yè),畢業(yè)后在供電公司做內(nèi)勤工作,剛畢業(yè)那會(huì)只覺得工作很舒適,可是等談了戀愛,花銷特別大。覺得這份工作并不能支撐自己開支。還是要學(xué)門其他的技術(shù)能接個(gè)私活啥的
會(huì)員名:啞巴3****117
想要適應(yīng)新的崗位,就必須不斷學(xué)習(xí)。2014年底,通過同事介紹,我有幸結(jié)識“我要自學(xué)網(wǎng)”,從Word到Excel、Power point,從入門到排版,從基礎(chǔ)教程到數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用,從會(huì)學(xué)到會(huì)用,從會(huì)用到會(huì)講,這幾年我走的很慢。我們當(dāng)?shù)赜芯渌渍Z:“不怕慢,就怕站,站一站二里半”,意思是我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度慢不怕,就怕我們停下來不學(xué)。有人問我每天學(xué)習(xí)為了什么?也不見得工資上漲半分。是啊,“我要自學(xué)網(wǎng)”沒有帶給我財(cái)富,但他消除了我的自卑;“我要自學(xué)網(wǎng)”給我的不是成功,是自信。但誰又能說一個(gè)自信的人不是成功的呢?
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